西藏昌都地區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校前身為“昌都地區(qū)師范學(xué)?！?，2003年更為現(xiàn)名，30余年艱苦創(chuàng)業(yè)共為西藏輸送合格小學(xué)教師及各類人才近6000名，通過聯(lián)合辦學(xué)為1200余名教師提高了學(xué)歷；是國家保留的西藏自治區(qū)重點建設(shè)的職業(yè)學(xué)校之一，也是昌都地區(qū)唯一的教師進修學(xué)校和國家星火科技學(xué)校。

    學(xué)校位于距昌都地區(qū)行政公署所在地15公里的俄洛鎮(zhèn)，依山傍水，占地面積243畝，建筑面積2萬多平方米?，F(xiàn)有功能較全的教學(xué)大樓、電教樓、圖書樓、多功能禮堂；有藏西醫(yī)、種植、養(yǎng)殖、建筑、汽修、飯店服務(wù)與管理等實習(xí)基地；有理化生實驗室、藏醫(yī)標(biāo)本室、居地區(qū)一流的校園網(wǎng)等教學(xué)設(shè)施；有館藏圖書四萬余冊，報刊雜志200余種。

    學(xué)校教職工96人，中高級職稱28人，研究生13人（在讀6人）；現(xiàn)有學(xué)生1134人；設(shè)有幼兒師范、職高、藏醫(yī)、銅礦冶煉、衛(wèi)生護理、水電、飯店服務(wù)管理、機械修理、縫紉、工程監(jiān)理、民用建筑、民間繪畫等專業(yè)；學(xué)校堅持多元化辦學(xué)方針，并與兄弟學(xué)校形成了聯(lián)合辦學(xué)格局。

    學(xué)校率先實行“全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、質(zhì)量達標(biāo)制”管理，建立起了“人員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制、質(zhì)量達標(biāo)制”的配套管理系統(tǒng)，效益明顯；堅持“質(zhì)量求生存，特色求發(fā)展”辦學(xué)方針，奉行“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會、服務(wù)三農(nóng)”教育理念；落實“升學(xué)有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能、做事有責(zé)任、為人有道德”培養(yǎng)目標(biāo)。

    學(xué)校在“十一五”期間的主要工作目標(biāo)是：深化各項改革，理順管理體制，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，完善辦學(xué)條件，提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬生源和就業(yè)市場。 

 

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